В соответствии с календарно-тематическим планированием и программой в 5 классе на уроках русского языка изучаются предложения с однородными членами, постановка знаков препинания в таких предложениях и составление схем. В качестве домашнего задания школьникам было предложено выполнить схемы предложений с однородными членами в виде плакатов. Перейдя по ссылке вы сложите посмотреть результаты труда учеников 5 "а" класса: Коротовских Т., Набиуллина В., Киселева А., стенд с рисунками.
четверг, 28 октября 2010 г.
вторник, 26 октября 2010 г.
День словарей и энциклопедий
22 ноября - День словарей и энциклопедий. Словари заслуживают своего праздника, и в России нет для этого более подходящей даты, чем день рождения В. И. Даля. Вот список мероприятий, которые можно провести на уроках русского языка и литературы:
1) словарный урок;
1) словарный урок;
2) раскрыть школьникам многообразие словарей и привить навыки их систематического использования;
3) объяснить важность словарей для исторического самопознания и самоописания народа, включая осмысление современной истории. (ссылка на источник)
Благодаря стараниям 6 класса уже подготовлена стенгазета , посвященная В.И. Далю. Примерный план создания такой газеты можно позаимствовать в книге Т.П. Лозинской "Русский язык - это интересно"( Лозинская, Т.П. Русский язык - это интересно!: книга для учителя.- Брянск: Курсив, М.: Московский лицей, 2000. - 192 с.)
четверг, 14 октября 2010 г.
Сегодня я зарегестрировалась в сети творческих учителей и оставила свой комментарий. На сайте www.openclass.ru познакомилась с очень интересной статьей, посвященной празднованию Дня словарей и энциклопедий (22 ноября), прокомментировала эту статью.
среда, 13 октября 2010 г.
вторник, 12 октября 2010 г.
Уроки литературы в 5 классе
Создание иллюстраций к русским народным сказкам. Развитие творческих способностей.При изучении темы "Русские народные сказки" ученикам было дано задание подготовить иллюстрацию к сказке "Царевна Лягушка". Это задание не было обязательным, но многие ребята охотно его выполнили. Все работы были оценены положительно, а самые красочные были использованы при оформлении кабинета. Получилась небольшая картинная галерея. Некоторые работы учащихся вы можете посмотреть здесь: иллюстрация 1, 2, 3, 4. Задание по выполнению иллюстраций явилось продолжением знакомства с творчеством И.Я. Билибина. Учащиеся смогли проявить свои творческие способности, а я как преподаватель на основе их работ определила знание сюжетной линии данной сказки.
понедельник, 11 октября 2010 г.
Знакомство с известными русскими художниками на уроках литературы в 5 классе
Иллюстрация к сказке "Василиса Прекрасная"
В 5 классе при изучении русских народных сказок в качестве дополнительного материала к уроку я использовала иллюстрации известного художника Ивана Яковлевича Билибина. Дополнительную информацию о биографии художника, технике его работ можно посмотреть здесь .Кроме того, есть великолепная книга Семенов О.С. Иван Билибин: рассказы о художнике-сказочнике. - М.:Детская литература, 1988. Это издание содержит большие и яркие репродукции, которые очень удобно использовать на уроке в качестве демонстрационного материала.
суббота, 9 октября 2010 г.
Контрольный тест по литературе для 5 класса. Тема 1. Фольклор
Фольклор – это
1. особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова
2. искусство, создаваемое народом и бытующее в широких массах
3. набор произведений на различные темы
Из какого языка заимствовано слово «фольклор»:
1. греческого
2. латинского
3. английского
4. французского
На какие виды делятся сказки:
1. приключенческие
2. биографические
3. волшебные
4. исторические
5. бытовые
6. о животных
Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки:
1. волшебные
2. бытовые
3. о животных
а) цель сказки – весело и поучительно рассказать о проделках животных, показать пороки и достоинства
б) задача сказки – испытать героя, вступившего в борьбу с волшебными силами
в) цель сказки – рассказать о необычном происшествии, действие происходит в обычной обстановке
Тест «Лексика и фразеология». 6 класс
1. Какие слова являются общеупотребительными:
Старик был в мохнатых унтах выше колен. (В. Вересаев)
2. Какие слова являются профессиональными:
У меня, как в мастерской,
Все, что нужно под рукой:
Плоскогубцы и пила,
И топор, и два сверла,
Молоток, рубанок,
Долото, фуганок. (С. Маршак)
3. Диалектным является слово:
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне. (С. Есенин)
4. Какие словосочетания являются терминами:
А) корень растения, б) корень слова, 3) четное число, г) число посетителей,
д) простая дробь, е) барабанная дробь
5. Какие из сочетаний слов составляют фразеологизм:
А) сорвалось с балкона, б) совалось с языка, в) язык проглотил, г) проглотил кусочек хлеба, д) открыть правый глаз, е) открыть кому-нибудь глаза
6. Какие фразеологизмы появились среди представителей портняжного искусства:
а) стричь под одну гребенку, б) шить белыми нитками, в)сгущать краски, г) на живую нитку, д) провалиться сквозь землю, е) сбиться с ног
7. Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий:
а) лексическое значение, употребление и происхождение фразеологизмов
б) словосочетания и предложения
в) звуки речи
г) лексическое значение, употребление и происхождение слов
8. Общеупотребительные слова – это:
а) все слова русского языка
б) многие слова русского языка, известные всему народу
в) слова, вошедшие в русский язык из других языков
9. Неологизмы – это:
А) слова, вошедшие в русский язык из других языков
Б) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии
В) новые слова, возникающие в языке
10. Диалектные слова – это:
а) общеупотребительные слова
б) слова, вышедшие из активного повседневного употребления
в) слова, употребляемые только жителями той или иной местности
четверг, 7 октября 2010 г.
Рада Вас приветствовать на своем блоге.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)